Overall View

 

S 라이브러리는 오래된 학교에 새롭게 들어선 도서관 건물이다. 학교운동장을 마주하고 있는 대지는 기존의 경직된 학교건축의 질서 위에 놓여 있다. 과거 학교건축이 운동장과 엄격한 위계를 가지며 높은 기단 위에 형성된 권위적인 형식이었다면, S라이브러리는 땅과 건축의 경계를 느슨하게 하며 건물이 운동장으로 자연스럽게 흘러내린다. 이러한 유연한 경계의 건축은 땅과 건축의 관계와 함께, 사람과 건축 사이의 가능성을 바라보게 한다.

도서관 외부의 흘러내린 벽은 학생들의 야외활동이 이루어지는 유동적인 공간이다. 운동장으로 흘러내린 벽이 땅과 만나는 경계에는 학생들이 앉을 수 있는 40m 길이의 건물과 일체화된 벤치가 형성되어 학생들의 교류와 휴식이 이루어진다. 또한 측면으로 길게 흘러내린 벽에는 입체적인 스탠드가 형성되어 학생들의 동아리 활동과 작은 공연과 같은 자기주도적 야외활동이 가능한 장이 된다.

도서관 내부는 또 다른 공간의 흘러내림으로 구성된다. 기존 학습동으로부터 브릿지를 통해 진입하면 학생들은 도서관 2층에서 1층 열람실로 연결되는 계단식서가를 통해 흘러내려온다. 또한 도서관 내부의 계단식서가와 벽면서가를 최대한 활용해 도서를 충분히 수납하면서도 중앙부를 비워내어 책이 아닌 사람이 공간의 주인공이 되도록 계획하였다. 이는 사회적 만남과 어울림이 이루어지는 지식교류의 장으로서 도서관을 가능하게 할 것이다.

 

perspective

S Library is a new building developed within an old school. The site facing the school’s playground sits atop the existing, rigid order of the school’s architecture. While school architecture of the past adopted a strict hierarchy, with a playground built as an authoritative structure placed on top of a high platform, S Library loosens the boundary between the ground and architecture, letting the building naturally slip down to the playground. This architecture of more flexible boundaries allows us to look not only at the relationship between the ground and architecture, but also at the potential connections between people and architecture.

The slipped-down-wall on the exterior of the library is a flexible space where students can enjoy outdoor activities. At the boundary where the playground wall meets the ground, there is a 40m-long bench integrated into the building, encouraging students to interact and rest. In addition, a three-dimensional stand has been formed along the wall that is lengthily slipped down to the side, becoming a place for students to engage in self-directed outdoor activities such as club activities and small performances.

The interior of the library is made up of another kind of slipping-down-space. When entering through the connecting bridge from the existing learning building, students flow down through terraced bookshelves that connect from the library on the second floor to the reading room on the first floor. Spontaneously, users can encounter books and other people while walking down to the long and a tall reading room through the terraced bookshelves. Also, by making the best use of terraced bookshelves and floor-to-ceiling bookshelves inside the library, the building is designed to fill the peripheral area with books and to empty the central area so that people, rather than books, can become the protagonists in this space. This will allow the library to become a place in which to exchange knowledge and where people can meet socially and interact.

 

 

 

section detail 1

section detail 2

 

 

Overall View at night

 

Overall View at night

1f plan

2f plan

3f plan

elevation

section 1

section 2

 

 

 

 

 

 

 

section detail 3